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2018学年第二学期九亭二中教学工作计划

发布日期:2019-02-01 14:05:00

 
一、强化教学管理,规范教学常规
(一)加强教研组、备课组建设,开展校本研修
1、学科教研组、备课组结合实际,制订学期工作计划,按计划开展教研活动,并形成校本研修记录包括会议记录、教研组备课组活动记录、听课与评课记录。教导处将对各教研组工作计划做针对性指导和反馈。
2、各教研组活动要做到研训结合,主题研修每两周一次,定时、定点、定主讲,明确组员开课时间和性质,并上报教导处备案。学校行政人员与教研组一一结对,并积极参与教研组活动。
3、各备课组在抓好集体备课质量的基础上,加强交流、合作与资源共享,要保持竞争意识,形成取长补短、你追我赶的氛围。结合e帮手大数据,扎实做好质量分析。狠抓合格率、提高优秀率,确保各层面学生学习成绩有进步。
4、教研组长要随时掌握各备课组的教案进度、难度、教学情况,每学期对全组每个教师至少听一节课,对见习教师至少听两节,听后要加强沟通与指导,使上课教师有新的提高。在每学期结束时,要及时对本学期工作进行总结,并在教研组内进行陈述性交流。
(二)加强教学常规管理,提高教学效率
1、教导处将继续加强课堂调研,通过随堂听课、教学评比课、学生反馈等方式,及时了解课堂教学动态,评估课堂教学效果。同时,发挥教研组长的力量,对做得好的教师及时予以肯定,特别好的做法及时在组内推广;对出现问题的教师及时提供帮助,纠正课堂教学偏差。
2、教学常规由教研组每月自查和教导处统一检查相结合。固定的检查时间为:教案检查期初、期中、期末各一次,作业检查期中一次,听课笔记期末检查,听课笔记应该不含会议记录。平时随机抽。做到有检查、有反馈。同时,教导处将对E帮手平台中周周练的布置和批改情况进行检查,奖励优秀。
3、动员全校教师积极参与听课、评课,取人之长补己之短,共同提升教学水平。行政中层听课20节以上,教研组长和1-5年青年教师听课15节以上,其他教师听课10节以上。
(三)在减负背景下关注作业设计,实现减负增效
1各学科备课组要优化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理,探索分层布置作业
2、严格控制作业总量,各年级组、备课组要加强对本年级学生各学科课外作业统筹平衡。
3、分层布置作业(有选做题和必做题,或二选一),探索作业分层模式。
4、加强校本作业研究。
5、优化作业的布置、批改和讲评。
其他工作
加强毕业班教学研究
1.做好各项中考考务工作。
2.做好毕业班教学资料的积累整理工作。
做好学籍管理、考务工作及其它
1. 规范学籍管理。要求学籍管理员认真学习《新版上海中小学生学籍管理办法》按上级要求做好各项学籍事务及统计工作。按时正确填写统计报表,确保学籍管理条理清晰。
2. 完善考试考务。期中、期末考试按照区或片的要求,做好统考学科的考场设置、监考安排,试卷征订、分发与装订等工作。非统考学科由教导处组织任课教师命题,统一时间安排考试。
 
二、构建“睿雅”课程体系
基于我校办学目标和培养目标,构建和完善符合我校校情、学情的课程体系。开足开好三类课程,立足课堂,通过丰富多彩的课程渗透核心素养,培养学生的人文底蕴、科学素养、技术素质、审美情趣和健康体魄,让九亭二中的孩子们在高质量的课堂中受益。学校确立了“以人的发展为本,为生命出彩奠基”为办学理念,以“砥砺琢磨、厚德睿智”为校训,贯彻执行党的教育方针和政策,以培养学生“重品行、善合作、会学习、勇担当、强体魄”的合格公民为目标。“讲正气”是指继承和发扬中华民族的优良传统和作风,坚持真理,坚持原则。“重品行”人格坚强、品格高尚、国格激昂;善合作:以人为师、与人为善、容人之量;会学习:掌握方法、培养习惯、智慧学习;勇担当:勇于开拓、敢做敢为、见义有为;强体魄:强健身体,健全人格,身心健康。
学校将办学理念作为课程与教学工作理念,确立以育人为核心,以培养学科核心素养为重点,以构建国家课程校本化为途径,以规范管理为特征,以应用现代信息技术为标志,丰富学生的学习经历、实践体验、合作交流经历,实施综合素养评价,促进学生全面发展和个性发展。
加强内容调适,保证基础型课程优质高效。学校在合理分析与评估师资、场地、设施、经费等课程资源以及社区教育资源的基础上,开发出符合学生需求的拓展型课程,将专题教育、社会实践活动课程化,以艺术节、科技节、体育节三节为科艺体活动集中展示月,丰富课程内容。以课题研究、项目设计为指导,引导学生转变学习方式。
 
三、加强教师培训,提高教师的整体素质
学校用科学发展观统领全校的师训工作,以全面提高教师综合素质、促进教师专业能力发展为目标,以提高师训工作的针对性和实效性为着力点,努力打造优良的教师队伍,为我校全面提升教育教学水平提供保障。
一是继续探索校本培训的有效途径,抓实校本培训的各个环节。力戒虚、浮,力求精、实,培训内容应包括学校规章制度培训、教师职业道德、师德素养培训、教科研培训、信息技术培训、礼仪培训、学业质量保障体系及教学常规素养系列专题培训。培训方式可灵活采用集中学习、分年级或分学科研讨、教师论坛、教师评比等各种形式。二是开展每月一主题的教师培训活动,立足教育教学一线面临的实际问题,发现真问题、开展真研究。做好新教师带教工作,协调安排好校级、区级教育教学指导教师,并按要求实施各项培训工作。
同时搭建展示平台,促进师生成长学期教导处以提高各年级教学质量为目标,将为教师搭建更多的平台,展示自己的教学技能。
1、1-5年教龄教师课堂教学评比(3-4月)
2、中青年教师教学评比(3-4月)
3、“九亭杯”1-5年青年教师课堂教学大奖(4-5月)
各教研组、备课组针对各年级学生特点,设计内容丰富、形式多样的活动,帮助学生激发学习兴趣,完善学习习惯,掌握学习方法,提升学习能力,从而幸福成长。同时,教导处将组织学生参加市、区级学科类和活动类竞赛,让有特长的学生有更多体验成功的机会。
 
四、加强课题研究,切实以研促教
以我校龙头课题《信息技术支持下的学业质量保障体系》为抓手,力求通过实践研究,最终建立一套以信息技术为支撑,以全面提高学校教学质量为目标,以培养学生学习能力为核心,以培养研究型教师群体和建设合作型教研教组为基础,以深化课堂教学改革为主题的学校学业质量保障体系。
天天练、周周练、暑假作业、校本资源库依托E帮手平台已成为教学常规,下学期做为常规持续推进,同时尝试先批后扫的阅卷模式。
 
五、扎实推进科艺体工作,丰富学生文化内涵
创设好第二课堂,以学生自主选择的拓展课为载体,设置丰富多彩的课程供学生自主选择,培养学生兴趣、发展学生特长;以社团活动为契机,为区级科创、建模、车模比赛培养“种子选手”;以艺术节、班班演为舞台,集中展示学生的艺术特长;以“三课两操两活动”、校园运动会韵律操比赛、各年级体育小比赛等活动为平台,丰富学生校园文化生活。
 
 
 
 
 

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